SiteHeart

"Спадщина Украiни" Західно-Українська Асоціація

Контакти:

ukr.spadshina@gmail.com
час роботи с 9-00 до 17-00

 

Мій кошик:

У кошику 0 товарів
на суму 0.00 грн

 

Закрыть

Календар подій

prev

Березень 2024

prev
ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ НД
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

 Усі події

Головна / Програми асоціації / Видатні українці / Тулов Михайло Андрійович

Тулов Михайло Андрійович


Значну увагу свого часу привернула до себе невелика книжка педагога «Несколько слов о брошюре князя Васильчикова “Письмо министру народного просвещения графу Толстому”» (1876 р.). Її поява була спричинена реформою середньої школи, яку на початку 1870-х років провів Д.А.Толстой. У процесі реформи реальні гімназії було реорганізовано в реальні училища, а їхніх випускників позбавлено права вступати до університетів. Студентами могли стати тільки колишні учні класичних гімназій, де значна увага приділялася вивченню латинської та грецької мов.

Підтримуючи прохання князя Васильчикові зробити рівними права випускників усіх гімназій, Михайло Андрійович Тулов висловив думку про те, що цим не вирішуються основні шкільні проблеми. Педагог вийшов на вищий, концептуальний рівень розгляду предмета обговорення. Він не лише засуджував тенденційне надання переваги тим чи іншим галузям знань і штучний розрив загальноосвітньої школи та шляхи його виконання. «Дайте какое угодно классическое образование человеку, которого нравственно-политический горизонт ограничивается жизнью в передней,— писав Михайло Андрійович,— он всё-таки будет человеком передней, а не английским лордом». *(7)

*(7) Тулов М. Несколько слов о брошюре князя Васильчикова «Письмо министру народного просвещения графу Толстому». К., 1876. С. 9.

Адже «не в сообщении тех или других сведений заключается главная задача школы, и не от состава и объёма учебной программы зависит её истинное достоинство. Достоинство школы, прежде всего и более всего, зависит от того, в какой мере она успеет внушить учащимся любовь к науке, к труду, развить у них чувство чести, долга, словом, зависит от воспитательного влияния школы… Нет сомнения, что влияние школы на нравственность учащихся не имеет ничего общего с преподаванием в ней греческой грамматики или химии, так как греческая грамматика учит греческому языку, а не нравственности ; химия учит химии, а не нравственности ; нравственное влияние на учащихся могут иметь начальники и преподаватели школ, а не предметы преподавания». *(8)

*(8) Тулов М. Несколько слов о брошюре князя Васильчикова «Письмо министру народного просвещения графу Толстому». К., 1876. С. 15.

Наскільки великим був педагогічний авторитет Михайла Андрійовича Тулова серед українського громадянства й наскільки його принциповість викликала негативне ставлення в керівників освіти, яскраво ілюструють події, що відбулися в 1879 р. Тоді перед фундатором Колегії Павла Галагана Грирогієм Павловичем Галаганом черговий раз постало питання про пошук кандидатури на посаду директора цього своєрідного середнього навчального закладу, в якому молодь виховувалася в пошані до української традиції. Зауважимо, за 8 років у Колегії змінилося 3 директори, і це, безумовно, негативно вплинуло на її функціонування. Розуміючи, що від здатності нового директора налагодити стабільний навчально-виховний процес значною мірою залежить майбутнє Колегії, Григорій Павлович Галаган звернувся з відповідною пропозицією саме до Михайла Андрійовича Тулова. Попри вже поважний вік, Михайло Андрійович не лише погодився, а й, очікуючи офіційне затвердження на посаді, почав фактично виконувати обов’язки керівника Колегії, й навіть переїхав з сім’єю в її приміщення. Проте затвердження на посаді так і не сталося, оскільки міністр народної освіти Д.А.Толстой заявив, що «погодиться з будь-яким іншим кандидатом, тільки не з Туловим».

ВИЯВИЛИ ПОМИЛКУ? Виділіть слово і натисніть CTRL+ENTER