SiteHeart

"Спадщина Украiни" Західно-Українська Асоціація

Контакти:

ukr.spadshina@gmail.com
час роботи с 9-00 до 17-00

 

Мій кошик:

У кошику 0 товарів
на суму 0.00 грн

 

Закрыть

Календар подій

prev

Березень 2024

prev
ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ НД
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

 Усі події

Головна / Програми асоціації / Актуальні інтерв'ю / Горюнова Віра Зіновіївна– начальник Головного управління освіти і науки Київської міської державної адміністрації.

Горюнова Віра Зіновіївна– начальник Головного управління освіти і науки Київської міської державної адміністрації.

Горюнова Віра Зіновіївна - начальник Головного управління освіти і науки Київської міської державної адміністрації.

 

Народилася у с. Ободівка Тростянецького району Вінницької області у вчительській сім'ї. За фахом - учителька фізики і електротехніки середньої школи, вищу освіту здобула у Вінницькому державному педагогічному інституті ім. М. Островського. За державним розподілом розпочала свою трудову діяльність учителькою фізики середньої Новогродівської школи м. Селідово Донецької області. Працювала методистом, завідуючою Дарницького районного відділу освіти виконкому Дарницької районної Ради народних депутатів м. Києва, першим заступником начальника Головного управління освіти і науки Київської міської державної адміністрації. У липні 2010 року призначена начальником Головного управління освіти і науки Київської міської державної адміністрації.

 

Запитання Сайту:

Київ - столиця України, Київ - багатонаціональне місто, яке представляє не тільки українську титульну націю, але й усі народи, що проживають в Україні, а також є чисельні громади азійського та африканського континентів. Тому дуже важливо знати як побудована система освіти в столиці, які навчальні заклади, новаційні технології представлені в Києві - бо Київ приклад для усієї держави...

 

Віра Зіновіївна: Дякую за цікаве запитання, дійсно місто Київ є сьогодні флагманом в питаннях реалізації освітньої політики держави. Усі процеси політичні, економічні, освітні, які ми спостерігаємо в Україні особливо сконцентровані в столиці. Ми поставили перед собою завдання: усе що є найкращого в освіті Європи і світу має бути представлено у Києві. Наша освітня політика має бути такою: корінням - в етнос, а віттям - до надбань світової культури. Ми живемо у такому просторі в якому представлені люди із різних країн (працівники посольств і економічних та політичних місій), проживає багато громадян України, які побували за кордоном в якості туристів, навчалися чи працювали за контрактами, і вони бачать, що в питаннях освіти Київ стоїть не гірше, а у деяких випадках і краще, європейських держав. Але хочу наголосити, що ми не можемо стверджувати, що усі найкращі здобутки в освіті є у Києві. Ми плідно співпрацюємо і переймаємо досвід із інших обласних освітніх центрів України такими як Вінниця, Харків, Донецьк, Крим та ін. Я завжди з великою теплотою згадую Вінницю, бо саме у цьому місті закінчила педагогічний університет і саме тут є дуже цікаві педагогічні новації; вражають своєю цілеспрямованістю і фаховістю освітні проекти Харківщини: вони комп'ютеризували дошкільні навчальні заклади, працюють над єдиною інформаційною системою, що безумовно підвищує і авторитет керівника закладу і дає можливість впроваджувати нові інноваційні педагогічні технології.

Тепер конкретно про ті завдання, що стоять перед столичною освітою. Це насамперед важлива ланка - дошкільна освіта. Якщо початкова і середня освіта характеризується безконечними експериментами і реформами, то дошкільна освіта нагадувала собою "камеру зберігання" для діток, поки батьки на роботі. Хоча з дітками працюють вихователі, дуже фахові, добрі чуйні спеціалісти, які навчають діточок співати, рахувати, малювати, дають основи розмовної іноземної мови (у Києві у дошкільних навчальних закладах і початковій школі вивчають 28 іноземних мов). До слова, у Києві ще в кінці 70 - х років у дитсадку радіозаводу діток вчили іграм на комп'ютерах, які тоді випускав завод. Звичайно, ті комп'ютери мали інший вигляд ніж сучасні, але наші діточки уже в ті далекі часи освоювали ази інформативної культури. І сьогодні у нашому місті є пілотні проекти, що покликані навчати комп'ютерної грамоти через різні ігрові технології діток, що відвідують дошкільні навчальні заклади.

Нещодавно відбулася історична подія в житті освітнього простору України - Перший український з'їзд працівників дошкільної освіти. Я мала честь бути делегатом цього з'їзду. Дошкільній освіті приділялась недостатня увага не тільки на пострадянському просторі, але й у світі в цілому. Вперше в Україні було прийнято закон про обов'язкову дошкільну освіту, і держава поставила перед освітянами дуже серйозні завдання. Не секрет, що дитяча свідомість формується до 7 років: дитина вчиться ходити, розмовляти, мислити, жити у цьому світі, тобто найбільш вікові вміння людини приходять саме у цьому віці. І на з'їзді дошкільників України прозвучало дуже багато цікавих думок щодо розвитку нових педагогічних проектів, авторських шкіл і ми, безумовно, будемо усе найкраще впроваджувати у нашому місті. Вчора ми ліцензували приватні дошкільні заклади і особливо нас порадували ті з них, що працюють за методикою Марії Монтессорі. Серед батьків ці заклади мають попит, бо дитину вчать самостійно досягати мети з найменшими затратами, але при цьому батьки беруть на себе усі витрати щодо закупки навчально-методичних засобів. Київська міська адміністрація ставить перед собою завдання сприяти покращенню навчально-методичної і матеріально - технічної бази дошкільних навчальних закладів. На сьогоднішній день ця робота проводиться недостатньо, оскільки є серйозні проблеми наповнення місцевого бюджету і його розподілу в минулі періоди.

  • Сторінки:
  • <
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • >
ВИЯВИЛИ ПОМИЛКУ? Виділіть слово і натисніть CTRL+ENTER