SiteHeart

"Спадщина Украiни" Західно-Українська Асоціація

Контакти:
+38 (044) 569-53-47
час роботи с 9-00 до 17-00

 

Мій кошик:

У кошику 0 товарів
на суму 0.00 грн

 

Закрыть

Календар подій

prev

Травень 2017

prev
ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ НД
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031    

 Усі події

Головна / Програми асоціації / Актуальні інтерв'ю / Бутник Віктор Григорович - начальник Головного управління освіти і науки Київської обласної державної адміністрації

Бутник Віктор Григорович - начальник Головного управління освіти і науки Київської обласної державної адміністрації

Бутник Віктор Григорович - начальник Головного управління освіти і науки Київської обласної державної адміністрації

Довідка Сайту: народився 12 серпня 1961 року у м. Інта, Республіка Комі Російської Федерації, де і закінчив середню школу №1. Повертається в Україну, на Батьківщину своїх батьків, і вищу освіту здобуває на історичному факультеті Київського державного педагогічного інституту ім. О.М.Горького, за спеціальністю - вчитель історії і суспільствознавства, методист з виховної роботи.

З 2008 р. по 2011 р. навчався у Національній академії державного управління при Президентові України, яку завершив за програмою магістр державного управління. Трудову діяльність розпочав у Фастівській середній школі № 9 Київської області, став директором школи у 23 роки. З 1998 р. по 2005 р. - начальник відділу освіти Фастівського міськвиконкому. З 1998 р. по 2006 р. - депутат ІІІ і ІV скликань, з 2010 р. - депутат VI скликання Київської обласної ради народних депутатів. Останні роки - начальник Головного управління освіти і науки Київської обласної державної адміністрації.

Запитання Сайту:

До цього інтерв'ю ми йшли два роки. Головне управління освіти і науки Київської області, очолюване Вами, плідно співпрацювало із Асоціацією «Спадщина України» в царині апробації нових навчально - методичних посібників та матеріалів для потреб дошкільної та середньої освіти. Перше питання про те, як Ви бачите освітній простір Київської області у його багатогранній палітрі: Ваші досягнення і проблеми?

Бутник В.Г. 

Київська область - це столичний регіон, і відчувається великий вплив самого міста Києва яке ставить високі вимоги до якості освіти тих людей, які потім ідуть працювати і навчатись до столиці. Питання звичайно глобальне. Я хотів би сказати, що ми дивимось на регіональну освіту, як на освітній процес різних сегментів. Це дошкільна освіта, середня шкільна освіта, позашкільна освіта, середня спеціальна освіта, вища освіта, післядипломна освіта і підвищення кваліфікації. Усі ці сегменти мають працювати злагоджено і гармонійно доповнювати один одного. Якщо ж якийсь із сегментів не працює, то одразу дає збій увесь ланцюг освітнього процесу. Тобто освіта регіону - це єдиний організм, який має бути прогнозованим і керованим. Ну а завдання яке стоїть перед нами - це ми повинні забезпечити батьків і дітей якісними освітніми послугами. Дати якісну освіту. А для цього потрібно зробити різні типи навчальних закладів, щоб дитина мала вибір, щоб дитина мала можливість доїхати до того закладу, в якому вона хотіла б навчатися у того вчителя, якого вона собі має можливість обрати. Це і є той ідеал організації освітнього процесу до якого ми прагнемо.

Запитання Сайту:

Як вирішуються проблеми з кадрами ? Послуговуєтеся тими педагогічними кадрами, які готує місто Київ, чи ви маєте свою сітку педагогічних Вузів?

Бутник В.Г.:

Маємо свою сітку педагогічних закладів - це три педагогічні коледжі: Білоцерківський, Богуславський і Ржищівський, є Державний педагогічний університет ім. Г.Сковороди у Переяславі Хмельницькому. Тобто ми готуємо педагогічні кадри для своїх потреб у необхідній кількості.

Але кадрова проблема полягає в тому, що у навчальних закладах (дитсадки, школи) зростає кількість пенсіонерів, які продовжують працювати, бо мізерна державна пенсія балансує на межі прожиткового мінімуму, тобто вчитель старіє. І друга проблема - не вистачає обдарованих, самовідданих цій тяжкій праці студентів, які мали б покликання до роботи у педагогічній сфері. З метою профорієнтації і виявлення обдарованих і здатних до педагогічної праці дітей, ми відкрили спеціальні Школи майбутніх вчителів. Зараз у цих Школах навчається більше 1000 дітей, щороку, десь приблизно, 400 учнів отримують направлення у педагогічні Вузи. Ці Школи працюють у кожному районі при методичному кабінеті відділу освіти.

Запитання Сайту:

Що робить влада для підняття престижу вчительської праці і, найголовніше, який соціальний пакет органи місцевого самоврядування області можуть запропонувати молодому учителю ? Яким чином можна компенсувати розмір невеликої учительської зарплати?

Бутник В.Г.:

Увесь тягар соціального пакету учителя лягає на плечі місцевого самоврядування і органів влади: житло, доплати, премії і т.д. - це все кошти міських і районних бюджетів. Управління освіти займається безпосередньо не тільки статистикою, найголовніше - організацією цієї роботи в межах повноважень і законодавчого поля України. Наведу такий приклад: у нас у черзі на житло знаходиться 1 600 вчителів. За рік отримують житло десь 50 чоловік. Це надзвичайно мало. Є звісно вийнятки, коли у 2010 році голова Білоцерківської держадміністрації чи м. Буча вручили вчителям по 20 квартир. Але це потужні міста, які мають відповідні ресурси і тому вирішують житлові проблеми для педагогів більш швидкими темпами.

У нас в кожному районі розроблена система заохочення педагогічних кадрів: вчителі які підготували призерів олімпіад, призерів і учасників позашкільних районних, обласних чи республіканських конкурсів отримують премії районної влади, є премії Голови обласної державної адміністрації. Грошові нагороди отримують і діти - переможці олімпіад чи конкурсів.

  • Сторінки:
  • <
  • 1
  • 2
  • 3
  • >
ВИЯВИЛИ ПОМИЛКУ? Виділіть слово і натисніть CTRL+ENTER